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淅川县寺湾镇三小:确保学生行为习惯养成教育取得实效

作者:亚搏手机在线登录入口 时间:2021-12-09 00:32
本文摘要:淅川县寺湾镇三小从强化思想教育、开展活动展开引领、抓好日常监督管理力度等方面应从,持续增大对学生的行为习惯养成教育,以保证学生行为习惯养成教育取得实效。 一是持续强化思想教育引导工作。该校拒绝学校教师尤其是班主任、思品教师要结合实际,逃跑学生在自学、生活等方面的具体表现对学生展开引领教育,班主任要强化班级管理力度,及时奖优罚劣,促成学生教导较好的自学生活习惯。

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淅川县寺湾镇三小从强化思想教育、开展活动展开引领、抓好日常监督管理力度等方面应从,持续增大对学生的行为习惯养成教育,以保证学生行为习惯养成教育取得实效。    一是持续强化思想教育引导工作。该校拒绝学校教师尤其是班主任、思品教师要结合实际,逃跑学生在自学、生活等方面的具体表现对学生展开引领教育,班主任要强化班级管理力度,及时奖优罚劣,促成学生教导较好的自学生活习惯。同时学校利用每周一的全校集会,从学生穿着等细节应从,由值周教师对再次发生在学生身边的先进事迹和不良行为展开评论,进一步提高学生心态向优向好投向的意识。

    二是以活动为阵营,引领学生教导较好行为习惯。据理解;在学校的的组织下,该校各班采行筹办主题板报、开会主题班会等形式,积极开展多样的行为习惯养成教育活动。

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笔者看到,该校各班的板报内容各具特色。如一年级的板报主要从握笔姿势、坐立姿势等一些入门级的细节方面展开特别强调。而高段年级则主要是以爱国、自重自爱、粗鲁文明等方面展开特别强调。

年龄段有所不同而教育内容的有所不同,可以保证学生更容易拒绝接受和教导较好行为习惯    三是轻监督管理,双管齐下保证养成教育取得实效。强化教育引导是一个方面,增强日常的监督管理某种程度最重要。为此学校实施责任,拒绝值周教师、班主任增大校园巡查、监管力度,对学生穿着、晚寝纪律、用餐习惯、校园公共卫生维持等方面随时展开抽验和缺失教育,对找到的问题立马处理。

同时德育处充分发挥学生监督小组的起到,的组织监督小组成员对学生的公共卫生、纪律、不道德等方面动态监督。学生、教师的楚参予为学生行为习惯养成教育取得实效奠下了基础。


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